Отдел физико-математических и естественнонаучных дисциплин

29 ноября 2016 года в Могилевском государственном областном институте развития образования с целью выявления затруднений и потребностей педагогических работников по обобщению и представлению опыта собственной педагогической деятельности проведены обучающие курсы (практикум) для учителей географии учреждений общего среднего образования по теме: «Практические аспекты подготовки учителя к квалификационному экзамену на присвоение и подтверждение высшей квалификационной категории».

С целью стимулирования роста профессионального мастерства педагогических работников и распространения эффективного опыта работы районных (городских) ресурсных центров, тренерских клубов и других объединений по подготовке учащихся к предметным олимпиадам , конкурсам работ исследовательского характера в УО «Могилевский государственный областной институт развития образования» прошла Панорама опыта методистов Р(Г)УМК, курирующих учебные предметы естественно – математического цикла, учителей учебных предметов «Математика», «Физика», «Астрономия», «Химия», «Биология», «География» по теме

Уважаемые коллеги!!!
В связи с проведением 16.12.2016 года квалификационного экзамена на подтверждение высшей квалификационной категории учителей географии в помощь педагогам 29.11.2016 года будут проведены обучающие курсы (практикум) для учителей географии «Практические аспекты подготовки учителя к квалификационному экзамену на присвоение и подтверждение высшей квалификационной категории».

С 17 по 21 октября 2016 года в УО «МГОИРО» проведено повышение квалификации учителей химии учреждений общего среднего образования «Совершенствование образовательного процесса по учебному предмету «Химия»

С 26.09.2016 по 30.09.2016 года были проведены курсы повышения квалификации учителей физики и астрономии учреждений общего среднего образования по теме «Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по учебным предметам «Физика» и «Астрономия».

Уважаемые коллеги!!!
Необходимость подтверждения высшей категории многими педагогами воспринимается очень болезненно. Это вызвано, во-первых, тем, что они не имеют навыка описания и презентации своего опыта профессиональной деятельности; во-вторых, учителя испытывают затруднения в разработке уроков, которые носят системный характер и ориентированы на достижение максимально высоких в конкретных условиях работы результатов; в-третьих, существует боязнь оказаться на экзамене неуспешным.

Страницы